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“极度痛苦，非常后悔。”

这是知乎网友@XCPP在“非全日制研究生的你们，现在都怎么样了”这一问题下回答的第一句话。

要说“非全日制研究生”这个话题。我们就得把时间拉回2016年9月。

那年，教育部正式出台“非全日制研究生”的报考、就读和毕业政策之后，“在职读研”就已经不再是“曾经那个少年”。

从2016年9月开始，教育部对已经成为乱象的“在职研究生”一刀斩下，从此市面上就只剩下四种研究生：

统考统招的全日制和非全日制研究生，同等学力申硕的研究生，以及中外合办的研究生。

其中，同等学历申硕的含金量最低，免试入学、简单毕业，学校只发放“学位”一个证，学信网上并不能查到“研究生学历”。

中外合办有海外镀金，含金量比之同等学力稍高，但海外研究生也够乱的，零零总总看起来唬人，实际能有多少效力真说不定。

含金量最高的就是全日制和非全日制研究生，根据教育部的指示，这俩原则上是同等级的。所谓的全日制和非全日制，区分的不是这两者的学历水准，而是就读学习的方式。

全日制顾名思义就是学生需要脱产全日在校学习，非全日制则是学生不脱产参与学习。两种研究生除了学习方式有区别之外，招生、考试的要求都是一样的，该做的小组作业，该写的毕业论文，非全日制都别想逃掉。而且为了保证非全日制学习的效果跟上全日制，非全研究生的学制还比全日制多一年。

在知乎，有一个关注度极高的话题：那些读非全日制研究生的人，后来都怎么样了？

回答很多，但总体都在传达同一种情绪——后悔。

主要是两种后悔：

一是累到绝望，心生后悔；二是碌碌无为，心生后悔。

前一种，主要是集中在国内的985名校非全日制研究生。这些学校的研究生，多是从当年考研的全日制研究生调剂到非全，也有部分是工作之后听说非全日制新政策后，第一年就当了“小白鼠”。

从他们的回答能看到，985名校里的非全日制研究生，其实和全日制没有太大的区别。课程一样，作业一样，论文要求也完全相同。

知乎网友@XCPP本科是清华，毕业在单位工作多年，因评级和晋升要求而考取了某985大学的非全日制研究生。

这位网友的经历相当魔幻，在相关问题的回答，第一句话就是“极度痛苦，非常后悔。”

当初，虽然他也知道教育部新出台“非全日制研究生”政策之后，非全从此有别于曾经的在职，成了和全日制一样的“统招统考、双证齐全”的正规研究生学历。但再怎么说，“非全日制”也是“在职读研”的一种，不可能特别严格。

然而，XCPP的“非全之旅”却并不顺利。

首先是考研的过程，他因为本科是清华，基础非常牢靠，很轻松就过了当年的非全日制研究生招生分数线。（这一点非常牛逼，非全刚出的时候，99%的在职人员都没过当年的线。）

然而在复试的时候，他却遭遇了“潜规则”。虽然是非全专业，但他还是被招生导师忽悠没有使用左边加分右边政策，从而让另一个学生顶替了他。（导师骗他说，当年只有他一个人过线了，实际上还有一个。）

在心仪的专业被人抢走之后，XCPP都准备另择高明了。该985的招生老师，却给了他另一个专业的名额。因为只是需要学历以方便单位的评级和晋升，这位网友就直接入学了。

只是，没想到这一步就直接踏进了一条“不归路”。

入学后的XCPP发现，该985的非全日制研究生，不但没有传说中的“在职研究生”的水分，反而要求比起全日制还要严格。

首先是学分方面，非全日制要比全日制多修5个学分才能毕业；然后在作业、论文、小组课题这些方面，更是没有因为他在职而减轻，都是和全日制学生一样的要求；更离谱的是，非全日制的他，还要参加学校的入学军训。

XCPP是一个已经工作了7、8年的中年人，这波折腾直接让他踏上了单位、学校和家三点一线、螺旋忙碌的不归路，好多次都累到精神衰弱。

XCPP的经历并不是偶然，在国内的985院校里，非全日制和全日制研究生其实并没有太大的差别。相对来说，反而是非全日制研究生过得更累，课程照做、导师也不在乎你是不是在职，该“压榨”的还是会压榨，同时单位的工作也不能落下。

不同于985名校对非全日制的同等甚至超出全日制的严格对待，普通的211或者双非院校，在非全日制的培养上就显得不是那么正规和上心。

在普通院校，全日制研究生本就没啥实力，更何况是非全日制，严格说起来也只是比曾经的在职研究生要好上一点，根本就不是985名校那种严格培养。

因此，很多双非或者普通211的非全日制研究生，面临的最大后悔就是学不到东西。尤其是这些人中还有很多是当年全日制没有考上，被学校忽悠填报了非全日制的学生。

相对于全日制来说，社会对非全的认同度毕竟暂时还不够，所以这些双非院校的非全研究生，痛苦、迷茫和后悔就不言而喻了。

只是，知乎的另一个匿名网友，却无情的揭穿了这种现状背后的真实：

一直歧视非全的不是别人，而是身在普通院校非全专业的我们自己。

他说，他真正后悔的不是报考了一个毕业之后会在毕业证上打上“非全日制”的研究生，也不是为此而付出的高昂学费，而是荒废了读非全日制研究生的那几年时光。

在学非全的时候，他虽然一边工作一边上课，但学习上却始终抱着混一混的心态。CPA一门也没考过，课程和论文也只是敷衍了事，下班之后总是找借口玩游戏、看小说，一直熬夜到两三点，在空虚中睡去，在迷茫中醒来。

他一方面羡慕那些全日制的同学，有非全没有的研究生福利、有非全没有的在校体验，但另一方面他又清楚，这些所谓的“区别”，不过只是他试图掩盖自己碌碌无为，不为“没用的非全日制研究生文凭”努力的借口罢了。

实际上，他的那些非全同学，同样在工作、在养家、在学习，但他们却在读研期间，发表了期刊，考过了CPA，找到了更好的工作。

也许，真的只有经历之后才会明白。无论是非全日制还是全日制，不过只是一种学习的方式和环境罢了。比起一张空泛的毕业证而言，更重要的其实是读研期间的付出和收获。

“非全日制如全日制”这种想法，从来都不过是非全的学生，自己给自己的借口。因为没用，所以不用拼尽全力去学；因为没用，所以只需要混一混时间；因为没用，所以它也不会让我们的工作、生活有什么改变……

实际上，教育部一直在推进非全日制的权益。2016年规定全日制和非全日制“同一标准、同一质量”，2020年在第一届非全研究生毕业之际，又联合五部门发文落实非全研究生的就业问题。

所以，归根结底还是那句话。非全日制只是一种提升学历的学习方式，而不是区分学历水准的标志。

假如非全日制就读的学生，自己都觉得自己和全日制不是一个水准，觉得自己低全日制一等，那又如何能让别人看得起？

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