（题主6.19日更改问题题干，以前的提法过于偏向地域之争，容易引发一些不必要的争执。我的本意是根据我的一些所见所闻，探讨一些现在比较热点，也和我们每个人息息相关的问题，比如人口迁移，子女教育，对下一代的期望值，还有定势思维下的个人选择是否能跟上历史的进程等等。

　　

题主才疏学浅，只是个普通上班族，没有预测未来的能力，只是发发感慨，作抛砖引玉用。

　　

因为引发地域争斗而受到的攻击我照单全收，是我的不对。）

　　

以下是原题目：【北京或上海户口的小孩是不是考大学比外地更困难了？】

　　

（大幅度修改题目是对之前问题下数以千计的回答者的不尊重，最好的方法是另开一题，而不是修改题目完全改变原意）

　　

------------------------------------------------------------------------------------

　　

朋友圈看到的一篇文章：《人才高地的残酷竞争，北京家长的集体焦虑》。

　　

有点颠覆我们以前的既有想法：比如北京考大学容易；一定要拿到北京户口让孩子在北京高考；我自己985毕业，自己孩子起码也得读个一本等等

　　

文章地址：

　　

文章节选：

　　

我们先来算个帐——清华北大每年毕业差不多2万本硕博，去除掉本校直升的，再算上50%的留京率，每年北京留下六七千清华北大本硕博差不多吧？”

　　

小明：“差不多，我看新闻说清北留京率已经下降到50%了”

　　

塞冬：“北京每年有六七百个清北本科名额，但是每年留京六七千清北毕业生，我们极端点算，哪怕清北世袭罔替，拒绝非清北毕业生的娃上清北，平均是不是也得10个清北留京毕业生的娃才能上一个清北？”

　　

小明：“不可能世袭罔替啊，谁规定的只能清北毕业生才能上清北”

　　

塞冬：“对，如果不世袭罔替，那留京清北毕业生的娃进清北的概率就更小了是吧？”

　　

塞冬：“我们再来算个账——每年全国985大学本硕博毕业30多万人，到北京工作的大约20%，也就是五六万（但北京每年的一本名额只有一万多个，也就是说，哪怕拒绝非985家长的娃考一本，那北京的985家长们，也得4个里面淘汰3个，才能让娃进一本”。

　　

塞冬：虽然你是北大硕士毕业，但你家孩子可能在北京连高中都考不上。

　　

我是上海土著，说句实话，只讨论考大学肯定比外地的简单的。

　　

这篇文章是建立在“老子英雄儿好汉”的保皇派逻辑之上。即，我考上了清北，我的孩子理应跟我一样聪明。但我孩子没考上，我不管我不管，肯定是清北在北京招太少了。。。

　　

想想看，每年清北毕业生一半留京，但清北招生名额并不会每年增加三千个，导致清北后代越来越难上清北。你们说是不是这个道理？

　　

让我来推广一下这个逻辑：

　　

成都是全国川大毕业生最多的城市，他们的后代肯定跟他们一样聪明，至少能考上川大，每年40%的川大毕业生留成都，但是川大并不会每年在成都扩招4000个名额，这就导致成都川大毕业生后代越来越难上川大。越来越难上就算了，最可气的是川大最大生源基地，居然是绵阳！

　　

我还能说什么呢？

　　

以前北京人不是老爱说：清北在你省招得少怎么了，又不是没招，省状元能上为啥你不行？

　　

对啊，清北在北京又不是没招，清北人的后代上清北的也比比皆是，别人孩子能上为啥你不行？

　　

ps：

　　

那位隆先生可是钦点过咱们小城市出来的学生文革思维重呢，反正就是看不惯咱，又不好直说，每次看他两学一做都是尴尬无比。。。

　　

这个问题下面，必须帮广大“新北京人”说句话。

　　

北京市内各区县的教育水平的差异，不亚于北京和全国其他地方的差异。

　　

可以参考下图，西城和海淀两区的19所学校，加起来几乎占了全北京清华北大录取人数的90%！要知道，西城区和海淀区人口加起来大约也就是全北京的四分之一。

　　

　　

　　

一些偏远区县，比如经济不算差的密云，2016年高考理科状元考了679分。看起来不算差，但当年清华分数线680分。换言之，如果没有左边加分右边的话，密云高考状元都考不上清华。

　　

从另外一个角度讲，即便“北漂”们费劲千番周折，拿到户口，花七八百万买个所谓学区房，也不过就是让自己小孩能在上面表里根本不会出现的学校里上学。上清华北大？几乎没指望。

　　

老北京人反而会嘲笑他们，你以为旁边有个学校就叫学区房了？昌平大兴算什么学区房？西城区二十万一平的房子你以为是卖给谁的？

　　

而外地的网友又会觉得北京重本率那么高，说不好考大学，不是瞎矫情吗？

　　

两头受气，其中艰苦，冷暖自知。

　　

以及，上面说的不包括我本人，我已经逃离北京了…

　　

上海80年代末就开始减负，当年还在菜场小学念书的我，下课回家没作业，天天玩。结果小学毕业，班级只有两位学生考入重点初中。其余同学都进入对口菜场初中。

　　

初中依然高喊减负，我妈这位纺织女工急了，周末送我去重点初中补习主课，周围来学习的多是重点初中的学生，认识了些重点学校小伙伴。记得那年暑假，美国世界杯，巴乔射飞点球。课间谈到美国，小伙伴说他将来要去美国读书。我当时对美国的印象仅仅是<成长的烦恼>。

　　

一直到初三下半学期，我每天作业都在学校做完，晚上9点睡觉。但是要考高中了，考不上只能去中专技校。在中考前一个月，我终于开始回家刷套题，不过依然九点睡觉，结果我考入一所普通高中。补充一点，班级只有五个人考入高中。

　　

那年正好香港回归，进入高中，发现同学层次提升显著，多数来自重点初中，极个别来自普通初中。入学后摸底考，英语垫底，物理化学第一。为什么我物理化学能考第一？因为我家仅有的两套课外丛书是<十万个为什么><数理化自学丛书>，这两套书被我翻烂了。

　　

英语老师是我高中阶段的贵人，她没有歧视我这个学生。对我特别照顾，而理课我从不听课，因为太简单全明白。唯有英语课目不转睛盯着黑板，然而依然听不懂。

　　

这时才发现，原来同班同学在重点初中时早已掌握那么多词汇语法，而我只背出其中一半都不到。

　　

虽然我对我的英语学习很不自信，但我对自己数理化很有信心。高二上半学期那年，经过初赛复赛，作为普通高中独苗，参加市化学竞赛决赛(白猫杯)。

　　

在参加市统一赛前培训时，我被震惊了。完全听不懂！！！<数理化自学丛书>没有介绍过这么多复杂的公式。而来自重点高中的学生竟然可以随着老师的讲解，给出自己解题思路。而我由于听不懂，不知道该怎么提问。决赛自然无果而终。

　　

我当时就意识到，我，普通中学的学生，和重点学校学生差距太大，而普通高中老师依然按照课本授课。课本上的内容我进高中前就在<数理化自学丛书>学会。

　　

高二下半学期，虽然天天玩，到内心很焦虑，不知如何应对高考。

　　

高三分班了，上海高考当年3+1.我选了物理，这让所有人都跟吃惊，其实我当年很羡慕全国3+2，这样我物理化学都能选。我选物理原因之一是我大学一定要学计算机，二是竞赛失败受了刺激。

　　

高三的物理老师来自湖北，98年抗洪后转到我们学校，在当地是优秀教师。不过教学方式很粗暴，就是做全国卷，不过真得感谢他的粗糙教学方法。一开始做成绩很差，不过我这人比较自信和特立独行。我就不断刷题，把不会的学会，并用思考多种解题方式和快速解题方法。我又自己去买了全国各地的数学语文考卷。英语上海卷一直遥遥领先，我尊敬的英语老师给我们大学四级考卷练习。虽然被英语虐的很惨，我依然每天享受着这种刷题生活。

　　

高三还有许多课要上，不过我上课就自顾自刷题，白天两张考卷，晚上两张考卷。一开始周围一起玩的同学以为我疯了，坚持不了，结果我坚持半学期后，很多人和我一起刷题。

　　

老师也清楚，他们虽然不能超纲教课，但学生刷题不影响课堂学习，从不过问我的行为。

　　

随着两轮区统一模拟考结束，我基本清楚我的能力，最终第一志愿只敢填东华，这所211分数垫底的院校。复旦交大遥不可及。

　　

随着高考结束我以年级第五顺利考入东华，而我们那届高考本科入取率比区重点还要高。这成绩离不开物理老师的刷题策略，我觉得我带头刷题也感染了一批学生，共同打鸡血。

　　

进入大学，身边的同学来自各省重点市重点，一开始我以为他们都是学霸，结果第一学期，大学化学我考了第一。高数80多，英语成绩中游。我怀疑我念的是不是假的大学？当年碾压的那些学霸去了哪里？班里一大半外地重点中学毕业，高考难度秒上海的学生，成绩很一般？反而上海四大高中，二志愿进入东华的学生依然名列前矛？为什么？

　　

等我念完大学就明白了，是自我管理能力，让优秀的学生一直优秀。山东，江苏高考大省的学生在高中阶段成绩不错，但是一但进去大学，失去了老师家长监督，不再对学习感兴趣。而上海四大高中的学生考入东华，有挫败感，希望考研翻身，学习习惯良好，依然保持良好学习习惯。

　　

进入社会那么多年，直到孩子出生，又一次关注高考。发现那么多年过去了，上海的伪素质教育没变，只是越来越多的家长明白，要给子女创造良好学习条件。学区房，双语幼儿园，民办小学等等。

　　

我这种一路菜场进211的特例在这个时代已经不能重现。

　　

因为在上海，高考，是从孩子一出生就开始筹备的事。

　　

对于北上普通中产家庭，想要孩子考上父母的大学，绝对更难。因为教育优势人群发生了转移。对另一些家长，却没什么难的。

　　

题主说的完全正确，但对象得限定在北京上海的中产家长。

　　

教育优势人群发生了什么转移？

　　

一言以蔽之，从智商优势人群转向了资源优势人群。

　　

十年前或者更久之前，也就是75后和80后们读书高考的年代，精英集中度不高，有资源的人没有那么多，那时只要在体制内就算是在众人之上了。就算有资源，也没有现在这么多的手段将之直接变成入学优势。

　　

我来自某个中部省份二线城市，中学是重点学校。班里同学大部分父母是体制内普通职工、普通工人，来自赤贫农村的学生也不多。在重点中学里，最突出的特点是大家智商都够用，接受能力不弱，我那些反应慢一些的小学同学都进不了重点中学。补习不盛行，我除了上过几年每周一次的新概念英语（还经常逃课），直到高三才知道真正的课外补习班长什么样。家长一般看到孩子“好好学习”就行了，也不大过问具体内容。虽然有个别同学非常拼命，但总体来讲，大家的努力程度并没有数量级的差异，肯定不比当年的衡水、现在的毛坦厂。这批同学最后基本都去了985，或者知名211。

　　

其实，当时我的同学里就有人家庭资产数百万（90年代），也有家长是厅级甚至省级的高官。但他们数量并不多，有部分成绩不太好，后来也就去了省内普通大学（可见那时把资源直接变现的手段还是不多），大部分现在过得不错都是大学毕业以后家里再使劲的。当时同学之间也不太把这些背景当回事。当年副省长的儿子，还有98年上海仁恒滨江开盘就买了多套房用于抵税的土豪之子，也一样打打闹闹，也会因为各种中二小事受人嘲笑。

　　

然后，我们这一批智商还够用的高考受益者来到北京上海，读书工作扎下跟来。

　　

然后有了自己的孩子，满心想着“我孩子终于可以享受一把低分数线了”，突然发现让自己成功的那套东西完全行不通了。因为，玩现在这个体系，最要紧的不是孩子聪明，而是家长的资源。

　　

现在所谓的素质教育，就是中小学将孩子的课外所有培训都默认纳入筛选考核体系，嘴上却不说。现在的孩子不参加足够的课外训练，就相当于当年80后孩子有一半时间在逃学。。。所以课外的重要性可想而知。。。

　　

于是，课内的东西，比如好学校、重点班，自然是要学区房或者找人的；课外的东西，比如如何能紧扣招生考试重点、如何能“占坑”、如何能获得更有含金量的技能培训（比如同样是唱歌，小荧星艺术团和民间唱歌班档次完全不同），也得想办法周全。

　　

要周全上面这许多事意味着什么？资源！全面的社会资源！这不仅包括人脉，更要求全面的信息掌握和合理职业规划（现在小盆友的规划比大人还厉害）。相比之下，孩子聪明已经被惨烈的资源竞争掩盖的不那么重要了。现在即使孩子不够聪明，足够的资源也有的是办法给孩子找到各种好出路。

　　

所以，如果现在问有资源的北京上海家庭，孩子考大学难吗？恐怕他们不觉得难；事实上，国内上大学不过是他们的保底选择——就像来自外省昔日高考的获益者，也觉得自己从来没有现在孩子这样打鸡血，但也考上了好大学。

　　

很可惜，中产家长们虽然昔日高考成功，现在在北京上海却已不再是教育优势人群。他们并没有足够的资源，优势已经转移，巨大的落差让人抓狂。

　　

更糟心的是，如果留在老家，因为本地精英向一线城市富集，资源竞争也没有那么惨烈，孩子聪明还是更加有优势的。另一方面，若是985精英，留在家乡二三线城市也相对能掌握更多资源，孩子上学就更加游刃有余了。

　　

就像高票答案链接中写的，清北也不可能世卿世禄，推而广之985、211更不可能。中产焦虑的家长就是无法传承教育优势的那些人，当然会发现要让孩子在北京上海考上自己的大学，可比当年自己难多了。

　　

作为一个985毕业的一线城市打工者，写到这里，想到自己有一天也很有可能不得不加入这一群焦虑的家长行列，我确实感到郁闷。而且，除了接受现实，似乎别无他法。但是反过来想，一代人恰好是优势人群已经挺幸运了，哪里能运气好到代代优势呢？