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强烈建议刚入学的或者即将入学的研究生（特别是博士生）阅读本文，博主读这本书的收获挺大的。

目录

博士学位的本质与内涵

取得博士学位的标准流程

将博士学位视为你要制作的精品橱柜

“制作橱柜”的技巧

必需的技能

学会运用外交手腕

找对与你一起喝咖啡的那个人

工具性行为和表现性行为

如果纯粹从功利主义的角度来说，博士学位是一个资格证明，它表明你的研究能力足以被某大学录用。如果你想要谋求一份大学老师的工作，有博士学位是最好不过的。如果你想做服务于工业的研究人员,这个学位也是非常有帮助的。博士学位不仅在全世界都能得到认可，而且还具有相当的影响力。也就是说，一个国家的博士即使到了另外一个国家也能得到认可。另外，博士学位通常能保证你达到更高的收入水平。从专业的角度来说，博士学位意味着你做过相当多的研究,将之写成论文，并和专业的学者进行过讨论。这一切都可以证明你有独立做研究的能力。虽然有导师的帮助和建议。但至少从理论上来讲，博士项目是一项由你自己做主的工程

首先你选择一个研究的主题,然后找一个愿意做你导师的人。之后则是在导师的研究所签合同，办妥攻读博士学位相关的一系列手续。办完这些手续之后，在接下来的一两年里，你就应该开始着手对你的选题进行研究。只有通过这段时间的研究，你才能够了解自己的进展如何，是否能将博士学业进行到底。如果一切进展顺利的话，你还有必要继续做一到两年的研究。到攻读博士学位的第三或第四个年头的时候，你需要就你的研究选题写出一个全面的文献报告(即博士学位论文，通常在300页左右)。这篇论文会提交至专家小组审阅，之后这组专家会对你的论文提出若干问题，考察你是否对这个选题有足够的了解。一般而言，他们会得出这样的结论：你的论文需要做一定改动。如果在规定的时间内你所做的改动让他们满意了，你就可以被授予博士学位了。

个人对研究领域的兴趣和选题在伦理道德上的重要性这些方面通常不会被列入这个清单之中。在你的论文中花大量篇幅详细讨论这些问题并没有任何意义——你被授予博士学位仅表示大家承认你“制作橱柜”的技巧已经达到杰出手工艺者的水平在你的学科领域内会有不少介绍研究方法的书，翻看这些书的目录对你来说也有一定的意义，因为目录中会涉及许多学科领域内的重要话题。你所在大学的博士生规章制度对你来说应该也是很有帮助的。

大部分学科都需要下面列出的这些技能，但也有个别不同情况。

使用学术语言正确使用专业术语注意标点符号和语法等细节问题注意排版设计(左边空格右边、版面设计、标题的格式)从而让你的论文理解起来更容易能够合理组织语言并且表达出清楚连贯的论证,包括学会使用“路标”的方法——比如用若干小标题帮助读者理清文章的结构使用正确的学术“语言”进行写作

了解背景文献知识正确引用以往一些重要的文献,以表明你读过这些文章，并批判性地对它们做出评价参考文献要能准确地反映出文献的发展过程——从以往的重要文献到当前的研究报告辨别哪些文献对于你的博士项目是关键的，揭示这些文献对你的选题的意义所在，以及他们和你的选题有何不同从其他学科引用的相关文献和概念把所有引用的文献组织成一个具有连贯性和批判性的结构。以表明你不但弄明白了这些文献，而且你也清楚地了解什么是重要的，什么是不重要的

研究方法了解在你的学科领域使用的主要研究方法，包括如何搜集数据、如何做记录以及如何分析数据了解在你的学科领域内,哪些内容可以构成“证据”(论据)，而哪些内容是被看做已知的知识熟知并适当运用至少一种研究方法批判性地分析你所在学科领域的某一种标准研究方法,以表明你知道该方法的优,点和局限所在

理论通晓你所在学科领域内的关键理论流派和理论概念了解这些理论如何在你的研究选题里体现能够为你所在领域的理论争论贡献出一些有价值的东西

其他方面独立做上面提到的全部工作的能力,而不是简单地做导师让你做的事情清楚地意识到你所做的一切与你的学科之间的关系,以及对这个学科有何贡献对你所在的学科有全局性的概观

重点是可迁移性技能

在开始的一段时间里，你有必要规矩和低调一些,只有这样你才能够学到一些想要的东西。一个很重要的技巧是：对于一个问题,要知道什么时候不加计较，而什么时候应该坚持到底(机敏、礼貌但坚定)。否则你会发现自己赢了小战役却丢了大战场。还需要记住的一点是：大部分博士生都清楚地知道他们想要什么，而不是他们需要什么——这两者之间的差别有时候是巨大的。所以我们需要掌握以下重要技巧。要找到你真正需要了解的东西,最好的方式是找对陪你喝咖啡的那个人，然后征求他们的宝贵建议(机智巧妙地)。在是这个合适的人选?答案是“一个很有知识的人”，这也就是说大多数情况下这个人不大可能是另外一个在读博士生有必要对他们给予正确的评价，并且对他们给出的建议要保密，除非他们特别要求你公开说明。最有用的知识往往是人们最不愿意提供的，例如想找到合适的可以提供帮助的人选的时候，究竞谁好谁坏这样的问题。工具性行为是指一系列为了达到预定目标而进行的行动。打个比方来说,如果你的目标是要学会开车,那么工具性行为就包括报名参加驾驶培训班、购买一份交通法规等。表现型行为则是指那些可以表现出来,让别人看到你是什么样的人的举止。比如坐在报告厅的最靠前的位置,以很引人注意的方式记大量的笔记，以显示你对待学习的态度是十分认真的。工具性行为和表现性行为是同等重要的。从我们的经验来看、学生们往往比较擅长一些工具性行为,而不幸地在一些表现性行为方面表现得十分糟糕。出现这种情况的原因通常是因为没有人给他们解释他们应该如何表现。